Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SKI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah             : MA Negeri 1 Weru

Mata Pelajaran            : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas/Semester            : XII / Genap

Materi Pokok              : Perkembangan Islam di Asia Tenggara

Alokasi Waktu            : 15 Menit

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Kompetensi Inti (KI – 1) :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.      Kompetensi Inti (KI – 2) :

Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,  responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.      Kompetensi Inti (KI – 3) :

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.      Kompetensi Inti (KI – 4) :

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar	Indikator
1.1 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana (hikmah) sebagai implementasi  dari pemahaman terhadap sejarah perkembangan Islam di  Asia Tenggara
3.1. Mendeskripsikan sejarah perkembangan Islam di  Asia Tenggara	3.1.1 Menjelaskan Proses masuknya Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos) 3.1.2 Menjelaskan Perkembangan Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos) 3.1.3 Menjelaskan Proses Masuknya Islam ke kepulauan Filipina 3.1.4 Menjelaskan perkembangan Islam di Kepulauan Filipina
4.1.  Menceritakan secara umum perkembangan umat Islam di beberapa negara Asia Tenggara	4.1.1 Menceritakan kembali Proses masuknya Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos) 4.1.2 Menceritakan Kembali Perkembangan Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos) 4.1.3 Menceritakan Kembali Proses Masuknya Islam ke kepulauan Filipina 4.1.4 Menceritakan kembali perkembangan Islam di Kepulauan Filipina

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Menjelaskan Proses masuknya Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

2.      Menjelaskan Perkembangan Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

3.      Menjelaskan Proses Masuknya Islam ke kepulauan Filipina

4.      Menjelaskan perkembangan Islam di Kepulauan Filipina

5.      Menceritakan kembali Proses masuknya Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

6.      Menceritakan Kembali Perkembangan Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

7.      Menceritakan Kembali Proses Masuknya Islam ke kepulauan Filipina

8.      Menceritakan kembali perkembangan Islam di Kepulauan Filipina

D.    MATERI PEMBELAJARAN

1.      Proses masuknya Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

2.      Perkembangan Islam di Kawasan Indochina (Kamboja, Vietnam, Laos)

3.      Proses Masuknya Islam ke kepulauan Filipina

4.      Perkembangan Islam di Kepulauan Filipina

E.     METODE PEMBELAJARAN

1.      Ceramah plus

2.      Tanya Jawab

3.      Example non Example

F.     MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media                    : Slide PPT tentang Perkembangan Islam di Indochina dan Kepulauan Filipina

2.      Alat                       : Proyektor, Laptop, White board, Boardmaker

3.      Sumber Belajar     : Buku Diktat SKI MA kelas XII, buku bacaan lain yang sejenis dan Internet

G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a.       Pendahuluan/Kegiatan Pembelajaran

1)      Guru Mengucapkan Salamdan meminta salah satu peserta didik memimpin do’a

2)      Guru melakukan Absensi terhadap kehadiran peserta didik

3)      Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis

4)      Guru menjelaskan tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan

b.      Kegiatan Inti

1)      Mengamati

a)      Peserta didik mengamati materi pembelajaran yang terdapat dalam layer proyektor

2)      Menanya

a)      Melalui stimulus dari materi di layar proyektor guru  menanyakan kepada peserta didik mengenai Gambar yang ditayangkan secara acak

b)      Peserta didik memberikan tanggapan terhadap materi dalam layer proyektor tentang gambar yang ditampilkan secara acak

3)      Mengeksplorasi

a)      Guru melakukan ekplorasi kemampuan siswa melalui metode Example non Example dengan meminta peserta didik untuk mengamati gambar pada layar LCD lalu melakukan pengematan apakah yang diketahui peserta tentang gambar tersebut

4)      Mengasosiasi

a)      Guru meminta dua perwakilan peserta didik untuk meju ke depan kelas untuk menyatakan pendapatnya mengenai perkembangan Islam di Gambar yang telah ditayangkan di Layar LCD

5)      Mengkomunikasikan

a)      Guru memberikan keterangan terhadap setiap perwakilan peserta didik dan mejelaskan secara menyeluruh bagaimana perkembangan Islam di Asia Tenggara

c.       Penutup

1)      Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran

2)      Guru memberi tugas individu kepada peserta didik

3)      Guru menjelaskan secara singkat tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

4)      Guru mengajak berdoa lalu dilanjutkan salam

H.    PENILAIAN

a.      Penilaian Sikap

1)      Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik    : ……………

Kelas                           : …………….

Tanggal Pengamatan  : …………….

Materi Pokok              :

No	Aspek Pengamatan	Skor
		1	2	3	4
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2	Mengucapkan rasa Syukur atas karunia Allah Swt.
3	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat
4	Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Allah Swt. Saat melihat kebesaran Allah Swt.
5	Merasakan keberadaan Allah Swt. Saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Kriteria :

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataandan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak melakukan

2)      Lembar Penilaian Diri Sikap Jujur

Nama Peserta Didik    : ……………

Kelas                           : …………….

Tanggal                       : …………….

Materi Pokok              :

PETUNJUK

a)      Bacalah Pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti !

b)   Berilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari !

No	Pernyataan	TP	KD	SR	SL
1	Saya tidak mencontek pada saat ulangan
2	Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya saat mengerjakan tugas
3	Saya melaporkan kepada pihak yang berwenang jika menemukan barang
4	Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain
5	Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan

Keterangan :

SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang kadang tidak melakukan

KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

TP = Tidak Pernah, apabila tidak pernah melakukan

3)      Lembar Penilaian antar Peserta Didik Sikap Disiplin (Penilaian Teman Sejawat)

Nama Peserta Didik    : ……………

Kelas                           : …………….

Tanggal Pengamatan  : …………….

Materi Pokok              :

No	Aspek Pengetahuan	Skor
		1	2	3	4
1	Masuk tepat waktu
2	Mengumpukan tugas tepat waktu
3	Memakai seragam sesuai tata tertib
4	Mengerjakan tugas yang diberikan
5	Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Jumlah Skor

Kriteria :

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataandan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak melakukan

Skor Akhir menggunakan skala 1 sampai 4. Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

 

Peserta Didik memperoleh nilai :

Sangat Baik   : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor  4,00

Baik                : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor  3,33

Cukup             : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor  2,33

Kurang           : apabila memperoleh skor : skor  1,33

b.      Penilaian Pengetahuan

Tes Tulis bentuk Uraian

1.      Sebutkan 3 Teori masuknya Islam ke wilayah Asia Tenggara!

2.      Jelaskan Proses Masuknya Islam ke Wilayah Indo China!

3.      Jelaskan Proses Masuknya Islam ke Wilayah Kepulauan Filipina!

4.      Jelaskan 5 cara pendakwah Islam dalam menyebarkan agama Islam!

Penskoran :

Tiap soal jika jawaban benar maksimal nilainya 25 sehingga Total Skor Maksimal 100

c.       Penilaian Keterampilan

Penilaian  Unjuk Kerja mempresentasikan materi :

No	Kelompok	Aspek Nilai				Skor
		Kebenaran Konsep	Keberanian	Bahasa	Kelancaran
1	I
2	II
3	III
4	IV
5	V

Skor Tiap rubrik maksimal 20 Sehingga Skor Maksimal 100

Mengetahui                                                          Kartasura, 24 Januari 2018

Dosen Pembimbing Lapangan                                     Mahasiswa Praktikan

Ayu Nabila Akifah, S.Psi, M.Pd.,                                    Candra Kusuma

NIP…..                                                                             NIM. 153111144